12 octobre 2009
Ségolène Royal était l’invitée de l’émission politique «Le Grand Jury RTL-Le Figaro-LCI». Malgré l’insistance des journalistes à poser des questions sur des polémiques médiatiques, Ségolène Royal a pu quand même traiter des sujets de fond
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PROPOSITIONS DU PACTE PRESIDENTIEL en matière d’Education
1/ Remontée des débats participatifs
L’école n’apparaît plus comme un lieu sacralisé, les élèves semblent perdre, peu à peu, leurs repères. Pourtant, l’école joue un rôle essentiel en tant que lieu de socialisation. C’est le lieu où doit s’apprendre le respect des règles du bien vivre en société. Les élèves et les citoyens en puissance qui doivent être formés.
Les ZEP ont été beaucoup débattues. L’individualisation du parcours scolaire, le soutien personnalisé aux devoirs permettraient de remédier à l’échec scolaire. La création de classes à « géométrie variable » avec un maximum de 25 élèves par classe a été régulièrement évoquée.
La formation des enseignants est également abordée. Repenser totalement l’IUFM, encourager la formation continue, telles sont quelques unes des suggestions concrètes des internautes.
Sur la carte scolaire, certains pensent qu’une utilisation différente permettrait de résoudre certains problèmes, d’autres citent à plusieurs reprises l’exemple de la ville de Tours, qui a réintégré dans le centre ville les ZEP afin de favoriser la mixité sociale.
La nécessité d’un lien très fort entre l’école et les parents est soulignée pour réinstaurer la confiance réciproque. La multiplication des rencontres entre les parents et les professeurs est souhaitée tant la responsabilisation des parents est perçue comme un levier essentiel.
Se dégage le sentiment que le temps de la réforme est arrivé. Que l’école revienne aux fondamentaux ou qu’elle s’engage résolument dans la modernité, la réforme paraît essentielle pour réduire les inégalités sociales, pour permettre à tous les enfants de trouver leur place dans la société.
2/ Enjeux
Aujourd’hui, 150 000 élèves sortent du système scolaire sans qualification. L’école doit tenir la promesse républicaine d’égalité scolaire.
3/ Propositions
- Reconnaître la mission fondamentale des enseignants
- Organiser des Etats généraux des enseignants sur le mode participatif, pour améliorer leurs conditions de travail dans l’école, assurer la pleine reconnaissance de leurs missions et préparer un plan pluriannuel de recrutement des enseignants, de formation et de résorption de l’emploi précaire.
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-S’attaquer à l’échec scolaire à la racine
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-Mettre en place un service public de la petite enfance et la scolarisation obligatoire dès 3 ans. Assurer la maîtrise de la langue parlée à la maternelle.
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-Réaliser la promesse républicaine d’égalité scolaire
- Organiser le soutien scolaire gratuit pour tous les élèves grâce à des répétiteurs.
- Limiter à 17 le nombre d’élèves par classe en CP et en CE1 dans les ZEP et fixer la dotation aux établissements par élève en difficulté à 25% de plus que la dotation ordinaire.
- Réviser la carte scolaire pour supprimer les ghettos scolaires, assurer la mixité sociale et constituer des réseaux d’éducation prioritaire.
-Renforcer la présence adulte dans les établissements y compris, lorsque ce sera nécessaire, par la présence d’un deuxième adulte dans les classes.
- Implanter des classes préparatoires aux grandes écoles dans les quartiers qui en sont dépourvus. L’excellence scolaire ne doit pas être réservée aux établissements de centre-ville.
- Epauler les parents en difficulté 29- Créer des emplois-parents, la généralisation d’écoles des parents et des consultations de médiation familiale pour les aider à conforter leur autorité.
- Donner à notre Université les moyens de l’excellence
- Adopter une loi de programmation pour redonner à nos universités les moyens de l’excellence. En 5 ans, la dépense par étudiant sera portée au même niveau que la moyenne des pays de l’OCDE. Renforcer l’autonomie des universités dans le cadre national. Associer les régions à la remise à niveau des universités (bâtiments, logements étudiants...).
- Créer un service public d’orientation pour que les jeunes soient informés pleinement des débouchés offerts par chaque filière.
- Créer une allocation autonomie pour les jeunes sous condition de ressources avec un contrat pour faciliter les études et l’entrée dans la vie active.
- Engager le chantier national proposé par le Conseil de l’emploi, des revenus et de la cohésion sociale.
- La culture, levier de la réussite scolaire
- Soutenir la création et l’emploi culturels.
- Inscrire l’éducation artistique et la pratique artistique à tous les niveaux de la maternelle à l’université. A cette fin, sera mis en oeuvre un plan national, avec les Régions, d’aménagement d’équipements culturels dans les universités et les lycées (salles de répétition et de spectacles, ateliers-studios, tables de montage, etc.). Les intermittents du spectacle et les élèves des écoles supérieures spécialisées pourront participer à ce mouvement en résidence d’artistes.
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EXTRAITS DU DISCOURS de Ségolène Royal à Villepinte sur l’Education
« C’est l’éducation qui tient tout l’édifice .
C’est pourquoi, avec moi, l’Education, encore l’Education, toujours l’Education, elle sera au cœur de tout et en avant de tout ! L’Ecole est le cœur battant de la République. L’Ecole est le lieu où se transmettent les savoirs et les valeurs républicaines. »
« A ces enseignants qui se battent en première ligne sur le front de la citoyenneté de demain, je veux dire ceci. Vous serez soutenus, encouragés par la République dans votre mission. Votre place sera mieux reconnue, vos filières de formation encore améliorées si vous en sentez le besoin.
Votre droit à l’innovation et à l’expérimentation du travail en équipe sera pleinement reconnu sans que vous ayiez à craindre les inspections un peu trop rigides.»
« Nous créerons un service public d’accueil de la petite enfance. L’obligation scolaire sera fixée à 3 ans et les chances scolaires des enfants en seront accrues. Collège et école devant assurer en son sein, ou dans les quartiers, le soutien scolaire gratuit, nous confierons cette nouvelle mission, comme vous l’avez proposé dans plusieurs débats participatifs, à un corps nouveau de répétiteurs dont la mise en place sera discutée avec l’équipe pédagogique, les associations de parents d’élèves et les élus . »
« La carte scolaire favorisera la mixité sociale, au lieu de consolider les ghettos. Elle sera redécoupée pour que les secteurs soient plus hétérogènes et que chaque famille ait le choix entre plusieurs établissements. Les gros collèges seront divisés pour ne pas dépasser 600 élèves et ayant eu à nouveau confirmation des brutalités et violences subies par les élèves et les enseignants, un nouveau métier sera créé pour renforcer la discipline et développer massivement le sport et la culture qui sont les meilleurs remparts contre l’agressivité. »
« L’échec scolaire étant aggravé par la détresse financière et sociale et éducative des familles, je créerai des emplois-parents dans les quartiers comme l’a proposé l’association AC Le Feu et je généraliserai les écoles de parents. »
« L’allocation de rentrée scolaire sera doublée dès 2007 afin que soit pleinement garantie la gratuité scolaire.
La société de la connaissance exigeant un investissement massif dans l’Université et la recherche, je veillerai à renforcer l’autonomie des universités dans le cadre national et je les encouragerai à se regrouper entre régions pour atteindre une taille comparable à celle des grandes universités du monde. Je détaillerai, jeudi prochain à Dunkerque et vendredi prochain à Strasbourg, un plan de réformes global concernant l’Education, la Recherche et la Culture. »
18 novembre 2009
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Propositions sur
l’éducation
Peillon fait du
copié-collé sur
les propositions
de Ségolène
Royal
Vincent Peillon s’étale donc depuis maintenant 4 jours dans les médias et surtout avec leur aide bienveillante pour tenter de démontrer à qui veut l’entendre que Ségolène Royal ne serait qu’une faiseuse de coups médiatiques incapable de travailler des sujets sérieux sur le fond.
Ce fourbe est non seulement d’une suffisance inégalée pour sous-entendre ainsi qu’il aurait lui seul la capacité à travailler des sujets de fond comme celui de l’Education, mais il est en plus un piètre imposteur puisque la quasi-totalité des propositions issues de sa réunion du «siècle» n’est ni plus ni moins un copié-collé de propositions que Ségolène Royal avait déjà faites depuis plus de 3 ans maintenant.
Il suffit de lire ou relire le pacte présidentiel, des discours dont celui de Villepinte en février 2007, ou encore la contribution «Combattre et Proposer», et enfin les conclusions des Universités Participatives de Montpellier en septembre 2009 et consacrées à l’Education et la Recherche pour vérifier la supercherie du fourbe.
Il faut être vraiment naïf ou journaliste pour ne pas comprendre que Vincent Peillon déroule actuellement un scénario minutieusement préparé et prévu pour éclater à Dijon ce week-end dans le but d’abord d’entraîner Ségolène Royal dans une polémique visant à la destabiliser politiquement et à la décrédiliser en lui faisant porter les raisons du tintamarre médiatique qu’il a en fait lui-même organisé avec la presse complaisante (cf. le sondage Viavoice instantanément sorti par Libération sur le sujet de la discorde).
Donc, comme le demande fort justement Ségolène Royal, revenons à nos fondamentaux.
Mais retenons que cette histoire montée de toute pièce par Vincent Peillon nous aura définitivement convaincus qu’il est un homme décidément bien fragile et surtout bien trop instable et inconstant pour lui confier de quelconques responsabilités politiques.
Après ses multiples échecs électoraux (aucun mandat national gagné dans toute sa «carrière» politique , il aurait dû comprendre par lui-même que les électeurs ne veulent pas de lui !
Alors un conseil Monsieur Vincent Peillon : quittez vite la vie politique. Elle demande un respect profond de ses concitoyens dont les propos haineux que vous avez tenus ces jours derniers, démontrent que vous n’avez pas.
